Sürgülü Dolap Bozulur mu? Öğrenme, Mekân ve Dönüşüm Üzerine Pedagojik Bir Düşünme Denemesi Bir eğitimci olarak her nesnede, her kavramda, hatta bir dolap kapağında bile öğrenmenin izini ararım. Çünkü öğrenme, yalnızca bilgi edinmek değildir; çevremizdeki her şeyle ilişki kurma biçimimizdir. “Sürgülü dolap bozulur mu?” sorusu, kulağa teknik bir mesele gibi gelebilir; oysa pedagojik bir bakışla bu soru, bireyin düzen kurma, bozulma ve yeniden inşa etme deneyimini simgeler. Tıpkı öğrenme süreci gibi, her sürgülü dolap zamanla sürtünür, zorlanır, hatta yerinden oynar — ama her defasında yeniden ayarlanabilir. Bir Nesneden Öğrenmeye: Yapıbozumun Pedagojisi Öğrenme kuramlarının bize söylediği ilk şey şudur: Hiçbir şey…